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抗日战争时期普宁简易师范学校

2016-07-09 14:15:45  来源:张文序  浏览人数:529

抗日战争时期普宁简易师范学校

原普宁简易师范学校校址 

    1939年12月,民党顽固派制造了抗日战争期间的第一次反共磨擦。国民党普宁县当局秉承蒋介石“积极反共”的方针,在普宁镇压抗日革命群众运动,查封进步学校,强迫解散普宁县青年抗敌同志会和妇女抗敌同志会等革命组织,侦捕共产党员等。

    中共普宁党组织根据中共中央、南方局和潮梅特委的指示,贯彻执行“荫蔽精干,长期埋伏,积蓄力量,以待时机”的方针,部署党组织进一步转入地下斗争,转变斗争方式,坚持抗战,坚持放手发动群众,坚持抗日统战政策,在国民党统治区开辟新阵地。中共普宁简易师范学校支部,就是为适应新形势需要和党组织提出的任务而建立起来的。

    1939年秋,普宁流沙二区中学(由流沙中学和洪阳中学合并起来的一所进步学校)被国民党政府查封后,不少青年学生失学。普宁简易师范学校(下称普师)为适应学生读书的需要,增办了初中部,学生人数增加。普师是县立一所培养小学师资人才、历史悠久、较有名气的中师职业学校。校址在二区乌石乡,有广揭公路一个汽车站,周围有泥沟、西陇、光南、南园、黄枝山、龙湖、合浦等乡,是我党在二区活动的阵地。中共潮普惠揭中心县委于1939年冬决定建立中共普师支部,有现实的重要性和意义。由中共普宁二区区委书记杜修田亲抓此项工作,贯彻执行县委的指示,组织党员到该校,以读书为掩护。1940年春在这所国民党政府的县立中师学校,建立党的战斗堡垒,插上一面红旗。从此,中共地下党员活跃在敌人的腹地,开展革命活动,发展进步力量,坚持抗战,扩大党的影响,打击国民党顽固派。

    中共普宁二区区委决定调原中共普宁二区中学总支书记张文序,设法进入普师插班,以读书为掩护,担任中共普师支部书记,进行建立支部工作。先后调入的党员有杜联曼、张窗、庄英、张仲佑、杜秋明、杜世心、杜世犹、杜光宗、张伯鉴、张瑞兰、陈立程、陈欣才、许佩明、李锦芳、何世其、杜××、许××、张仲琳(在庄厝祠小学任教师)、张时钟、许舜、许琼珠等人。由张窗、杜秋明、杜联曼、张仲佑等担任党小组长,活动方法以单线个别联系为主,必要时才开党小组会,经常汇报思想、工作、学习和布置任务,解决存在问题等等。

    中共普师支部在二区区委领导下(1940年4月以后,先后划归中共潮普惠中心县委青年部和普宁县委领导),其任务是:贯彻执行党的方针政策和上级指示,坚持荫蔽埋伏,积蓄力量,加强思想政治教育工作,巩固党支部组织,广交朋友,扩大进步力量,开展各种隐蔽的革命活动,扩大革命影响,争取学校中班级和学生会的领导权,发挥党支部的战斗堡垒作用。从1940年初至1942年下半年,党组织转入隐蔽的斗争阶段,中共普师支部,在全体党员的努力和群众支持下,完成党组织赋予的任务。

    一、对党员进行思想政治教育,提高党员的思想政治水平和觉悟

    党支部组织党员在学好功课的基础上,自觉结合自己的实际情况,秘密学习《党章》及有关文件。党支部秘密供应内部文件、油印小册子、革命书刊,多数是党员自找学习资料。党支部着重组织学习党的基本知识,严格遵守党的纪律,保守党的秘密和气节教育。还学习《星星之火,可以燎原》、  《中国共产党在抗日时期的任务》、  《中国革命和中国共产党》、《关于目前形势与党的任务的决定》、《抗日救国宣言》、《抗日救国十大纲领》以及《前驱》、《抗敌导报》和《西行漫记》等书籍。党员都是青年学生,迫切追求真理,提高觉悟,学好本领,为争取民族解放贡献力量。大家结合工作,秘密学习,废寝忘餐。通过学习、教育,认识到在艰苦危险的地下斗争环境,要不怕困难,不怕牺牲。许多党员经受了在白色恐怖环境里,坚持地下革命活动的考验,发挥了共产党员的先锋模范作用。党员服从需要,坚决执行任务。如张仲琳,接到党组织通知上大南山参加武装斗争,坚决执行。他在武装斗争执行任务中,不幸被捕,狱中经受严刑拷打,坚贞不屈!遭摧残而牺牲。

    二、广交朋友,团结、扩大进步力量

广交朋友,团结扩大进步力量,是党支部的任务之一,也是党在学校工作的特点。党员生活在群众之中,是群众的知心朋友,也是群众革命引路人。要在交朋友,传播革命思想,团结扩大进步力量中发挥作用。学生和党员都是各乡走读生。交朋友开展革命活动方法方式多种多样,主是利用上学和放学机会,党员团结几位同学一路上进行联系;利用寄午膳,吃饭后和休息时间,开展活动。如张窗、庄英通过李锦芳找乌石乡亲戚部姆家为寄午膳地点,团结一群女同学进行工作,是个很好的活动方式。利用党员或同学的家,分设学习点,聚集三五位同学,开展读书和活动,如许琼珠、杜秋明、陈立程等的住址,经常有同学进行活动。通过上述方法方式,进行温课、谈心、论形势,议前途理想、交流学习经验和问题看法,交换革命书刊,进行爱国主义、共产主义、人生观、世界观以及如何做个有理想、有作为的青年等教育。因人而异,因势利导,逐步认识抗战必胜,解放区的光明,国统区的黑暗,共产党的正确,国民党反动派的腐败无能和只有共产党才能救中国的事实与道理,点燃思想的火光,播下革命种子,使更多同学团结在党组织的周围进行活动。进步同学如张仲均、庄义双、  张映红、张云、张绿云、张南、张曼华、许瑞婉、陈素琴、庄琼英、许云英、许斯健、叶典瑞、廖石民、李毛甲、庄惠和、庄楚州等等,这些同学先后参加工作,入了党,壮大了革命力量。

三、开展宣传,散发和张贴革命传单

支部党员在学习《新民主主义论》后,受到很大教育和鼓舞;传达和学习了上级指示,斗志昂扬,经过支书同组长和党员深入研究,并作了精密的计划和布置,具体分乡(地段)每人分工散发、张贴、放哨、联系暗号,以及应变措施等工作后,于1941年7月1日前后,  在傍晚和夜里,分头在普师学校的教务、训育处,各班教室、书桌、学生书包、学校布告栏和校园里,在乌石、西陇、泥沟、光南、南园等乡,散发张贴中共中央《为抗战二周年纪念对时局宣言》和“坚持抗战,反对投降,坚持团结,反对分裂,坚持进步,反对倒退。”、“全国人民动员起来,为克服国民党顽固派的投降反共逆流,争取时局的好转而斗争”等政治标语;公布革命根据地军民坚持“人不犯我,我不犯人,人若犯我,我必犯人”的自卫原则,以及“发展进步势力,争取中间势力,孤立顽固势力”的方针,放手发动群众,开展广泛抗日游击战争等标语。

散布和张贴上述文件、标语之后,学生如获珍宝,暗地里议论纷纷,拍手称快,作为奇闻,秘密传开去,广大学生和农民知道共产党的主张,欢迎拥护,得到良好反映和影响。此事也震动了国民党和普师当局。如顽固分子庄其生伙同顾文华曾突然袭击搜查庄楚州,陈素琴两同学的书包,但传单已被转移走了,查无实据,灰溜溜走了。在一次纪念周学生大会上,庄其生咬牙切齿,训话恫吓,胡说什么共产党散发传单标语迷人,不要上当,绝对不能参加,参加者被查出,要严惩处理等等,实是外强中干,台下学生蔑视取笑,理都不理。

中共普师支部的党员,在胜利完成散发张贴革命文告后,怀着喜悦而又高度警惕的心情照常到校上课。在张文序布置和带动下,杜秋明、杜世心、许佩明、张仲佑到校了解情况,侦察敌情,以便作应急措施。如有一消息,说国民党“官员”来校开会,是晚,由上述人员潜入学校,用人梯攀登观察精况。结果没有发生问题。事实说明党员是一支坚强的革命队伍。

四、采取分散隐蔽、灵活斗争的策略,反对学校当局发动学生参加三青团和国民党

1941年下学期,学校当局在纪念周大会上动员学生参加三青团和国民党,以后又由班主任在各班进行强迫集体参加。支部得知后,经多次向上级汇报请示,认为目前在学校强迫学生集体参加三青团、国民党,是国民党反共逆流的一个组成部份,也是阴谋从政治、思想和组织上控制和毒害青年学生的反动措施。根据党在国统区的学校和白色恐怖斗争环境中的特点,为贯彻执行党的“长期隐蔽,积蓄力量”和有理有利有节的斗争方针,支部采取隐蔽分散机动灵活措施,从实际出发,每人团结几位进步同学,指出三青团、国民党的反动性,揭露学校当局强迫学生集体参加这些组织的阴谋目的,领导同学们抵制参加这些反动组。初中二年有一个班,党员人数较多,班里党员张仲佑、张伯鉴、杜世犹等人团结进步同学张仲均、张南等人,形成班的优势,带动全班同学一致不参加,不填表。这个班的班主任是位音乐老师,对强迫学生集体参加三青团也有不满情绪,在“等因奉此”、发了参加三青团表格后,无人填交,以后不了了之。这场反对参加三青团的活动,揭露国民党顽固派的阴谋,团结了多数同学没有参加三青团组织,没有参加其活动及任其职务。

五、争取班会和学生会的领导权

为了使党组织能在学校站住脚根,开展有利有理有节的斗争,扩大进步力量和影响,必须敢于在班会和学生会中,争取进步力量的优势,取得领导权,以便开展学运的新局面。

经过党支部全体党员的一致努力,党员和进步同学,担任各班委员人数逐步增加。1941年春通过班委改选和学生会换届改选,党支部书记张文序被选为学生会主席,党员张仲佑,进步同学叶典瑞、廖石民、庄世斌等为学生会委员,取得了学生会的领导权。

学生会的工作,从学校实际出发,要注意隐蔽机动灵活,运用合法的工作方法方式和斗争策略。主要是发动群众,团结学生会委员和各班委及主席(班长)做细致深入的思想教育工作。此外,主要做以几项工作:

(1)成立木刻研究组,进行木刻研究活动。

木刻是抗战时期兴起、为群众喜爱的宣传武器。党员张仲佑喜爱美术,对美术有一定的基础,由他组织几位喜爱美术木刻的同学发起,通过学生会的支持,并聘请进步美术教师王兰若为顾问,任指导老师,张仲佑任组长,有组员20多人。他们以自学和业余学习为主,举行讲座、辅导课,进行美术学习和实践,学习木刻基本理论、木刻画基本功和技术技巧。王兰若老师开的讲座或辅导课,不但组员参加,而且吸引很多进步同学参加。通过讲座和辅导课,阐明鲁迅先生的美术理论和重点,木刻的性质、作用和发展前途,受到同学欢迎拥护和敬爱。

木刻研究组,在普师学生会领导下,实际是中共普师支部直接掌握的一个进步的群众性美术木刻组织。通过学生会的支持和帮助,成为公开合法的群众组织,利于开展工作。木刻组有个简陋研究地址,定期进行学习、仿作,创作以及作品研究,出版过二三期木刻油印画刊,王兰若老师为指导学木刻和漫画,精绘近百页的样品,支持木刻研究组在学校举办美术木刻漫画展览。通过上述活动和木刻漫画宣传,介绍前线抗敌事例,坚持抗战,生产自救,军民抓汉奸卖国贼,抗敌胜利喜讯等内容,活跃和丰富学习生活,鼓舞了组员,教育了同学,培养了一批美术木刻画人才,取得了较好的效果。

(2)组织出版黑板报,进行宣传,扩大影响。

学校各班的黑板报,是进行宣传教育的阵地。学生会通过各班委,自选自作自编出版的内容和形式灵活多样,有诗歌、散文,相声、快板、漫画等形式,有报导前线军民英勇杀敌,揭露汉奸罪行,宣传抗战必胜以及指导课内学习等内容。党员张窗,庄英团结女同学出版“三八”妇女节特刊,宣传妇女求解放,前线妇女英勇杀敌事迹,内容充实,起了很好的影响。初中二年(1)班出版“生活”壁报,学校不同意,后改名“活活”,敢于道出学生追求真理,热爱祖国的心声,得到同学好评。通过出黑板报写作选稿等活动,加深党员和同学的联系,互相教育启发,提高觉悟,增长才干。

(3)发动同学对国民党顽固分子庄其生的斗争。

学校总务主任庄其生利用职权,营私欺压学生,学生意见很大。例如利用缴学费(用米实物缴交)、发师范生助学米机会,大秤(斗)入,小秤(斗)出,克扣师范生助学米,不合理增收学杂费、午膳费等等。为了维护学生合法利益,党支部发动学生采取秘密分散向庄其生进行摆事实说道理的斗争。党员和进步同学暗中支持,助阵助威。党员庄英、张窗等曾同初中师范2个班的女同学10多人到总务处去要求发师范生助学金(米),支持同学的正义斗争,维护同学的利益,取得同学的拥护,打击了庄其生的气焰,迫使他不得不有所收敛。

(4)支持教师排练公演话剧和开展文娱活动。

教导主任林翔皋倡议学校排练《忠王李秀成》戏剧,学生会支持并协助催促学校筹备。张窗、张映红、庄世瑚等同学担任主角演员,协助组织人力搞后勤等工作。排练完成,在校公演,被聘请到附近各乡演出。以后还演出《春风秋雨》等抗战救国话剧。有时举行周末学生联欢文娱晚会,由各班自选节目汇演,如演出《渔光曲》等进步歌剧。音乐教师马瑞祥也教起抗日延安民歌,如《延水谣》、《热血》等进步歌曲。通过这些活动,活跃了学生生活,教育群众,受到好评。

1941年底,毕业和期终考试后,中共普师支部,有的党员毕业了,由组织调到其他地方工作,有的因家贫不能留校读书,支部领导力量重新做了调整,坚持开展学生革命活动.1942年秋,上级传达因发生“南委事件”,必须继续贯彻中共中央关于,“荫蔽精干,长期埋伏,积蓄力量,以待时机”的方针,暂时停止党组织活动,党员采取措施继续学习或找职业,做好掩护荫蔽工作,等候党组织通知再参加革命活动。中共普师支部经历了2年半严峻的斗争锻炼和考验,保存和积蓄了革命力量,无发生事故,完成这个时期上级党组织交给的历史任务。

以后中共普师支部的党员,以及教育培养的革命同情者,都能认清自己的时代使命和任务,坚持在不同的岗位上,永远跟着共产党闹革命,始终不渝地为谋求民族的解放,人民的幸福,振兴中华,建设新中国,做出自己应有的贡献。

 

(注:本文由杜联曼、张窗、庄英、张文序等在汕同志收集研究,张文序执笔整理)。


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